Teknologi

Info 101 – Standar Negara Inti Umum dan Perlombaan Menuju Puncak

[ad_1]

Setelah menghabiskan lebih dari satu tahun mengembangkan dan membangun Standar Kesiapan Perguruan Tinggi dan Karir yang telah ditetapkan sebelumnya, Standar Inti Umum Negara kini telah dirilis.

Anda harus tahu ini…

• Standar telah dikembangkan oleh Dewan Kepala Sekolah Umum dan Asosiasi Bupati Nasional – bersama dengan masukan dari banyak guru, orang tua, kepala sekolah, hak-hak sipil dan pemimpin bisnis – dan dirancang untuk menggantikan berbagai standar tidak terkoordinasi yang saat ini ditetapkan oleh negara bagian .

• Hanya Texas dan Alaska yang tidak berpartisipasi.

• Standar menangani English Language Arts (ELA), Literasi dalam Sejarah/Studi Sosial, Sains, Mata Pelajaran Teknik, Matematika, K-12.

• Semuanya “1) berbasis penelitian dan bukti; 2) sesuai dengan ekspektasi perguruan tinggi dan pekerjaan; 3) ketat; dan 4) standar internasional.”

• Negara bagian diperbolehkan untuk menambahkan hingga 15% dari standar mereka sendiri untuk mengisi kesenjangan apapun.

Jika diadopsi secara nasional, mudah-mudahan, setiap negara bagian – dan karena itu setiap distrik – pada dasarnya mengikuti pedoman kurikulum yang sama, sehingga memungkinkan seorang anak untuk bertransisi dengan lancar, katakanlah, dari sekolah di Oklahoma City ke sekolah di Philadelphia, tanpa kehilangan lantai atau pengulangan. banyak materi.

Sementara itu, aplikasi negara bagian sekarang sedang ditinjau oleh Departemen Pendidikan AS untuk putaran kedua kompetisi beasiswa Race to the Top (RTTT). Di babak pertama, Penn State berada di urutan ketujuh. Hanya Tennessee dan Delaware yang menang saat itu. Kali ini, 35 negara bagian dan District of Columbia mencoba lagi.

Awalnya, Menteri Pendidikan Arne Duncan menjadikan adopsi standar nasional sebagai persyaratan untuk menerapkan RTTT, tetapi organisasi seperti Asosiasi Pengawasan dan Pengembangan Kurikulum waspada terhadap mandat semacam itu. Akibatnya, adopsi sekarang mendapatkan poin status tambahan saat diterapkan.

Persaingan di babak kedua ini menunjukkan bahwa 36 pelamar ini kemungkinan akan mengadopsi kriteria.

Dan kita semua harus membaca semua Standar, yang mewakili “apa yang harus dipahami dan dapat dilakukan siswa pada akhir setiap kelas”.

Anda akan menemukan, misalnya, bahwa alih-alih daftar bacaan yang diperlukan, Standar Seni Bahasa Inggris menyertakan lampiran dengan saran untuk teks yang sesuai di setiap tingkat kelas. Pengecualian: Senior sekolah menengah pertama dan atas harus mempelajari Deklarasi Kemerdekaan, Pembukaan Konstitusi, Bill of Rights, pidato pelantikan kedua Lincoln, dan satu drama Shakespeare.

Sementara itu, Anda juga akan menemukan, misalnya, siswa kelas tiga akan dapat menggambarkan karakter cerita, siswa kelas enam dapat membandingkan dan membedakan teks yang berbeda, dan siswa kelas sebelas menunjukkan pengetahuan mereka tentang 18, 19, dan 20. Sastra Amerika .

Dan dalam hal menulis, standar mengatakan, misalnya, bahwa siswa kelas lima akan berhasil menulis esai opini yang didukung dengan baik, sementara siswa kelas delapan akan dapat menulis argumen berdasarkan bukti yang relevan, dan orang dewasa yang lebih tua akan berhasil. mampu menyampaikan esai Ide, konsep, dan informasi yang kompleks dengan jelas.

Kelas 6-12 Literasi Sejarah/Ilmu Sosial dan Standar Sains/Teknik meliputi:

• Mengidentifikasi aspek teks yang mengungkapkan sudut pandang penulis atau sudut pandang dan tujuan.

• Menganalisis tujuan penulis dalam memberikan penjelasan atau deskripsi tentang suatu tindakan atau diskusi tentang eksperimen dalam sebuah teks, dan mengidentifikasi pertanyaan yang ingin dijawab oleh penulis.

Sementara itu, standar matematika, misalnya, mencakup harapan bahwa siswa kelas satu dapat menyelesaikan soal kata yang memerlukan penjumlahan tiga bilangan bulat yang jumlahnya kurang dari atau sama dengan 20, sedangkan siswa kelas lima dapat mengerjakan pecahan dengan penyebut sebagai lawan penyebut. Gunakan pendekatan rasional untuk bilangan irasional, dan siswa sekolah menengah dapat menerapkan teorema sisa.

Tentu saja, adopsi akan memaksa negara bagian untuk menyesuaikan ujian dan silabus standar mereka agar sesuai dengan standar. Apakah itu layak?

Pendiri dan Presiden Yayasan Pengetahuan Inti dan Profesor Emeritus Pendidikan dan Humaniora di Universitas Virginia, ED Hirsch, Jr. “Ini adalah pengakuan yang disambut baik bahwa kurikulum kumulatif yang mencantumkan setiap kelas secara terpisah, dengan fokus hanya pada konten yang koheren, dapat mengarah pada tingkat melek huruf yang tinggi yang dibutuhkan suatu bangsa. Singkatnya, Standar Inti Umum mewakili pemikiran ulang mendasar dan lama tertunda tentang pendekatan proses yang lazim untuk pendidikan keaksaraan di Amerika Serikat.”

Sementara itu, mantan instruktur LAUC dan dosen di Sekolah Pascasarjana Pendidikan Universitas California, Walt Gardner sekarang menjadi kontributor pendidikan untuk surat kabar dan majalah utama. Dia menulis bahwa “Standar nasional bukanlah obat mujarab untuk penyakit yang menimpa pendidikan publik, tetapi mereka adalah langkah ke arah yang benar. Selalu ada risiko yang terlibat dengan proyek skala ini. Namun, secara umum, saya pikir mereka layak untuk diambil. .”

Intinya: Standar-standar ini, yang dikembangkan oleh para ahli, akan memberi guru pedoman fleksibel yang dapat mereka ikuti saat mereka mengembangkan rencana pelajaran yang memenuhi kebutuhan dan minat siswa mereka.

Dan itu nilai tambah, bagaimanapun Anda melihatnya.

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button