Teknologi

Mendongeng origami dalam pendidikan dasar – manfaat pemecahan masalah dan bahasa ditinjau

[ad_1]

Bercerita di sekolah dasar meningkatkan keterampilan bahasa anak-anak dengan memberikan siswa kesempatan berharga untuk melatih pemahaman pendengaran, komponen penting dari pendidikan anak usia dini. Mampu memahami bahasa lisan melibatkan lebih dari sekedar mendengar kata-kata dan mengetahui apa maksud pembicara. Isyarat nonverbal dari nada vokal, ritme, dan nada sangat penting untuk komunikasi yang efektif. Dalam interaksi tatap muka, komponen nonverbal tambahan dari bahasa tubuh, gerak tubuh dan ekspresi wajah membentuk hingga 80% dari bahasa ekspresif. Namun bagaimana, dalam lingkungan pembelajaran multitasking yang didominasi layar, guru dapat menangkap dan mempertahankan perhatian siswa yang rentan terhadap gangguan?

Mengapa tidak mencoba menggunakan seni melipat kertas origami Jepang untuk membantu memusatkan perhatian siswa selama kegiatan seni bahasa? Ketika rasa ingin tahu yang tak terduga seperti origami ditambahkan ke dalam persembahan mendongeng, manfaat pendidikan bagi siswa sekolah dasar meningkat. Model origami dan hal-hal menarik lainnya menambah stimulasi visual dan menarik perhatian, sehingga pelajar muda lebih fokus dan terstimulasi untuk lebih memperhatikan. Keuntungan lain dari menambahkan origami ke cerita adalah origami dibuat selangkah demi selangkah setiap kali. Seiring berjalannya cerita adegan demi adegan, model origami juga dapat dibuat, lipat demi lipatan. Ketika cerita selesai, model origami juga dibuat. Gaya bercerita khusus ini disebut Storigami. Bercerita + origami = Storigami.

Menonton dan mendengarkan cerita yang diilustrasikan oleh lipatan model origami selangkah demi selangkah memungkinkan siswa untuk membayangkan detail visual dari adegan dan karakter yang dijelaskan dalam kata-kata, tetapi juga memberi siswa pengalaman dalam menganalisis representasi simbolis dari bentuk kertas dan lipatan yang terkait dengan karakter cerita atau tindakan. Kemampuan untuk memahami bagaimana bentuk berhubungan dengan sebuah cerita dan kemudian membayangkan hasil yang mungkin adalah elemen penting dari pemecahan masalah yang sukses, dan merupakan salah satu tujuan paling penting dari pendidikan dasar.

Bagaimana guru dan pendidik lainnya belajar menggunakan Storigami untuk membangun keterampilan pemecahan masalah dan seni bahasa di ruang kelas sekolah dasar? Untungnya, penerbit pendidikan dari Midwest, Storytime Ink International, telah menerbitkan beberapa kumpulan cerita origami, seperti Nature’s Fold Stories: Cerita origami yang cepat dan mudah tentang tumbuhan dan hewan. Buku ini dan buklet lainnya menjelaskan cara menggunakan teknik ini selangkah demi selangkah. Buku Storigami tersedia di sebagian besar perpustakaan umum dan dari beberapa sumber online, termasuk http://amazon.com/ dan http://Storytimeink.com/

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button